青年干部青年党员青年员工廉洁从业观后感3篇
青年干部青年党员青年员工廉洁从业观后感篇1
“两个确立”是党百年实践的宝贵经验，青年干部要接续“两个确立”理论精神，回顾百年奋斗历程，青年干部要敢于接最烫手的山芋、爬最艰险的山峰，敢于下“深水区”“沼泽地”，勇于破藩篱、扫障碍，分清是非、辨清真假、看清公私，始终保持坚如磐石的定力，抵御诱惑、屏蔽干扰，才能化解前进道路上的各种风险挑战，才能昂首阔步、铿锵前行，再写新时代“百年辉煌”，才能向历史、向人民交出新的更加优异的答卷。
沉浸式学习，全身心锤炼党性修养。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。在党史学习教育中，少数同志将线下抄笔记、线上刷课时作为自己完成学习的依据，重“痕”不重“绩”、留“迹”不留“心”。一方面有个人精神懈怠、作风不实等主观因素，另一方面也有组织者只知一味死板开会、不知创新学习方式等外界因素。我们党作为世界上长期执政的最大政党，最有资格也最有底气向世人讲清楚党的过去、现在、未来。党员干部要切实增强学习的责任感、使命感、紧迫感，全身心投入，做到学有所思、学有所悟、学有所得。要沉下心去看、静下气来读，带着恒心学、带着初心悟。党组织要精心安排，结合实际，通过喜闻乐见的方式，分层分类开展活动，不断提高党史学习教育吸引力、感召力。
沉浸式调研，全方位提升履职能力。调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。焦裕禄之所以能找到治理风沙的有效办法，离不开“蹲下去看清蚂蚁”的调研精神。党员干部如果带着找素材的心态做调研，走马观花、蜻蜓点水，对待假数据听之任之，得到的情况当然是“外甥打灯笼——照旧”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”党员干部要提高调查研究能力，真正沉下去、深下去，坚持到群众中去、到实践中去，倾听基层干部群众所想所急所盼，全方位了解和掌握真实情况。要认真研究分析基层实际，由此及彼、由表及里，及时决策部署，付诸实施。调查研究只有“身入”又“心入”，才能找到解决问题的思路、措施和办法。
沉浸式实干，全过程践行服务宗旨。党史学习教育成效，最终要体现在党员、干部为群众办实事的行动上、干事创业本领的提升上、应对风险挑战能力的增强上。回顾过去，我们党靠着真抓实干一心为民造福，改革开放、脱贫攻坚、抗击疫情……全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。我为群众办实事，关键在“实”。党员干部要到群众最需要的地方去解决问题，到发展最困难的地方去打开局面，以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力提升居民群众的幸福感、获得感。要通过各种方式问需于民、问计于民，使党史学习教育更加富有实效。
青年干部青年党员青年员工廉洁从业观后感篇2
这里讲的“态度”，包括青年干部对工作的态度、对生活的态度、对岗位的态度、对事业的态度。这方面，我认为，关键是要做到“五态”：一是校正心态。要正确对待岗位；正确对待进步，包括正确对待自己的进步、对待同事的进步、对待同学等熟人的进步；正确对待压力，否则会造成亚健康等。最终能成长起来的人，靠的是学习能力、业绩水平和过硬作风。二是摆正姿态。在一个单位共事是一种缘分，要讲团结、讲原则、讲奉献。三是调整状态。干事要有激情，遇事要有担当，成事要有耐心。工作中，既有日常业务，也有紧急任务，遇到急事难事要能够冲锋上前，敢于担当作为。四是保持常态。不能热一阵冷一阵，不能当面一套背后一套，不能领导面前一套群众面前一套，不能顺利时一套遇到挫折时一套。对待工作有三种态度，任劳任怨、不劳不怨、任劳不任怨，而任劳不任怨最吃亏。不能做点事就张扬，多干点就抱怨，吃点亏就叫屈，有点功就显摆，提慢点就失衡。五是不能失态。讲话不能失态，办事不能失态，接人待物不能失态，遵规守纪不能失态。
青年干部青年党员青年员工廉洁从业观后感篇3
人的成长进步根源在于学习，学习力的高低是人与人之间拉开差距的重要因素。同样的年龄、同样的学历、同样的经历，同一时段分到同一个单位，刚开始看不出差别，5年后、10年后、20年后，能力差距变大，根源在于学习。我们党历来重视学习，习近平总书记指出，“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”习近平总书记在20xx年9月1日中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上强调，“不能自我感觉良好、不屑学习，不能借口工作太忙、放松学习，不能为了装点门面、应付学习”。一个人只要做到坚持学习、善于学习，不断总结提升，就一定会有所成就。xx工作是一项政策性、专业性很强的工作。作为**青年，要做到学习在先，把学习作为一种工作状态、一种生活方式、一种终身追求。青年干部一定有感受，学与不学不一样，深学与浅学不一样，带着问题学与完成任务学不一样。这就要求青年干部要善于养成良好的学习习惯和方法，向书本学、向实践学、向群众学。学习既是一件快乐事，也是一件苦差事，如何长久地保持学习激情、提高工作效率?其奥妙就是在学的过程中结合工作，在干的过程中感悟学习，互相启发促进。有人认为，一个人一生中90%的学习都是在工作中实现的。青年干部要通过学习，真正使自己成为业务精通的“行家里手”。
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