下面是小编为大家整理的全县教育工作会议上讲话（全文）,供大家参考。
在全县教育工作会议上的讲话
同志们：
今天是 2017 年秋季新学年开学第一天，我们在这里召开全县教育工作会议，主要目的：一是深入贯彻习近平总书记对教育工作的重要指示精神，认真落实中央和省市委的决策部署，共同研究如何补齐我县教育发展短板，全面提升教育发展水平；二是传达全市基础教育改革发展现场会和全市教育工作会议精神，逐级传导“前有标兵、后有追兵”的竞争压力，明确下一阶段全县教育的发展目标；三是进一步坚定信心和决心，凝聚全县各级各部门的共识与合力，全力助推 XX 教育从高地走向高峰。
近年来，我县始终坚持教育优先发展战略，坚持均衡兴教、特色兴教、人才兴教、活力兴教，实现教育持续向好发展。2017 年，我县普通高考本一上线 X 人，上线率 28.58%；本科上线 1443 人，上线率 80.39%，“211”大学以上录取 X人，其中“985”院校录取 X 人，清华大学录取 X 人，北京大学录取 X 人。特别是 XX 一中应届本一上线率达 52.1%，本科上线率达 X%，全省理科前 100 名 X 人，文科前 50 名 X 人，高分段成绩居全省高中校第 X 名（县级高中校第 X 名）。XX教育事业能够取得以上成绩，一是得益于广大教师的辛勤耕耘和无私奉献，二是得益于学校的科学管理和主管部门的有
效指导，三是得益于全社会对教育的关心和支持。这里，我谨代表县委、县政府对所有为 XX 教育发展作出贡献的同志表示衷心的感谢和崇高的敬意！
刚才，XX 副县长传达了全市基础教育改革发展现场会和全市教育工作会精神，对下阶段几项重点教育发展工作进行了布置强调；县教育局 XX 同志对《补短板提质量加快 XX 教育事业发展的实施意见（讨论稿）》作了说明和解读，XX 一中等 3 所学校代表高中、初中和小学作了表态发言。讲得都很好，希望大家认真贯彻落实并学习借鉴。借此机会，我强调三点意见：
一、传承客家基因，助力教育“蓬勃发展” “百年大计，教育为本”，教育是塑造未来、孕育希望的事业，是具有基础性、全局性、先导性的事业。我们必须站在全局和战略的高度，充分认识教育的重大意义。但是，办人民满意的教育，办好更加公平、优质的教育，不仅仅是教育部门的事，更需要社会、政府、部门各个层面的共同努力、各方联动，这样才能为教育事业长远发展打好基础、创造条件。
（一）社会要形成氛围。从教育理论上讲，环境是一种潜在的教育因素，有一个尊师重教的社会环境，就为教育发展创造了一个良好的发展前提。
一要提高对客家基因引领人。
才培养的认识。XX 是千年古县、客家祖地，历来有崇文重教、耕读传家的传统，曾有“茅寮出状元”之谚。再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，客家人的教育传统，就是即使要讨饭
也要让孩子读书，这就是客家人在教育上形成的基因。这个基因不仅书写了客家历史上的诸多传奇诗篇，也影响和造就了新时期一批又一批的客家优秀人才。这几年我县开展“书、墨两香”、“客家、红色两主题”校园文化建设，更好地让 XX教育找到了自己的渊源，寻到了自己的根，有了客家人自己的底色。今后，各级各有关部门要大张旗鼓宣传客家人这种优良基因，营造更加浓厚的崇文重教氛围，在客家祖地形成一种更高水平、更为广泛的认识，使这种认识催生我们 XX 教育发展源源不断的内生动力。
二要提高对教育发展带动经济发展的认识。教育对经济发展具有明显的乘法效应，世界银行研究结果表明，劳动者受教育年限增加一年，对国内生产总值影响的程度为 9%。有些人可能会说，我们培养了那么多的大学生，但回家创业的却寥寥无几。大家不要被狭隘的认识所迷惑。我们的大学生毕业后留在大城市发展，有了出彩的人生，一样会对家乡的文化传承、文化底蕴做出贡献，他们对家乡的影响是一种综合的文化影响、观念的影响。况且随着这几年我县城市建设的不断加快，基础设施和环境不断改善，城区人口规模迅速扩大，并带动了一些优秀人才返乡创业。一旦浦建龙梅和兴泉铁路通车后，XX 农村人口城市化和外出人口回流进程将进一步加快。届时，我们今天培养的人才，就可能是我们明天发展的最大支撑。
三要提高“支持教育就是做好事、做善事”的认识。7 月 27 日，在我县召开的全市基础教育改革发展现场会上，XX 市长强调：“抓教育就是做好事、做善事”。对一个家庭来说，教育意味着未来、
意味着希望。每一个学生背后就是一个家庭，特别是偏远山区的孩子，更是把读书当作改变自身命运的唯一手段。现在，我们 XX 有不少父母在县城买车买房甚至租房在县城陪孩子读书，只是为了能够让子女接受更好的教育。为了更好地满足人民群众旺盛的教育需求，各级各部门要强化对“支持教育就是做好事、做善事”的认识，去引导、挖掘社会各界力量和资源，开展形式多样的捐资助学活动，形成更好的尊教、爱教、重教的良好氛围。
（二）政府要形成共识。教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。全县各级党委、政府要以更深的认识、更大的决心、更多的投入支持教育事业发展，全力营造党委重教、政府办教的良好氛围。
一要坚持教育优先发展战略。各级党委、政府要树立正确的政绩观，认真履行教育工作职责，积极主动地关心和支持教育事业发展，当好教育工作的后勤部长，以实质性的举措支持教育，努力改善办学条件，努力为教育、为老师办实事、办好事。
二要切实加大教育经费投入。虽然我县仍然是全省 X 个省级扶贫开发重点县之一，财力较为匮乏，但我们还是要举全县之力，确保教育经费“三个增长”，即教育财政投入的增长高于财政经常性收入的增长，在校学生教育费用逐步增长，教师工资和学生人均公用经费逐步增长。“十三五”期间，我们还要通过“教育强县”评估验收，县财政、教育等部门要提前对照相关要求，认真做好资金计划安排。
三要主动适应学校布局调整。面对城镇化进程的不断加快，这几年农村学校不同程度
出现生源萎缩的现象，其中生源不足 300 人的乡镇中小学就有 3 所，学生人数不足 10 人的教学点有 13 个。为更好地盘活小型学校的教师资源，教育主管部门本想通过引导学生进城就读，逐步撤并一些办学效益低下的学校。但有些乡镇干部、老师有一定的抵触情绪。在城镇化快速推进的背景下，集中办学将变成一种趋势。乡镇党委、政府要摒弃抱残守缺的错误思想，本着对孩子高度负责的态度，顺应城镇化发展潮流，积极支持城区集中办学。当然，我们也要办好必要的农村学校和教学点，抓好教育管理和质量的均衡发展。
（三）部门要形成合力。刚才 XX 同志解读了《补短板提质量加快 XX 教育事业发展的实施意见（讨论稿）》，其中很多短板都涉及到县直部门，希望各有关部门要切实加强协调配合，形成上下联动、条块结合的工作机制。
牵头部门要负起牵头抓总的责任，及时协调相关部门解决意见分歧、打通关节，形成合力，统筹推进各项补短板工作。
教育、卫计等部门要适应当前人口计生政策调整和城镇化进程加快的新形势，修订和完善教育发展规划，让规划具有可行性、操作性。财政、税务等部门要加大教育费附加等的征收管理力度，优先拨付教育经费，确保教育经费达到“三个增长”。
发改、住建、国土、规划等部门要结合“十三五”规划，做好统筹协调，在教育用地预留、项目规划建设等方面，充分考虑教育因素，超前谋划、提前规划。
城市建设公司要对所负责的城区新建学校项目进行重点跟踪，做到一案一策、责任到人，确保项目按序时进度推进。
二、破解发展短板，助力教育“勇立潮头” 8 月 30 日，县委召开常委（扩大）会，专门听取全县教育工作汇报，研究解决当前教育发展存在的突出问题；今天上午，我们又召开了县委十三届五次全会，研究部署我县教育、卫生等领域补短板工作。这里就补齐教育发展短板问题，根据县委常委会研究意见，我讲几点具体举措：
（一）建立领导挂校制度，加快补齐硬件短板。
一是建立处级领导挂钩联系学校制度。从今年下半年开始，我们参照市里做法，将建立县处级领导干部挂钩联系学校制度，由挂钩联系县领导通过现场办公等方式，及时协调解决学校办学条件改善、项目建设推进等问题，与学校建立常态化的联系机制，通过重心下移，靠前督导，为学校提供多方面的支持和帮助。接下来，乡镇也要参照这一做法，做好科级领导挂钩联系学校安排，真正形成领导干部关心支持教育，为教育发展出实招、解难题的良好氛围。
二是加快城区新 建 学校项目建设进度。随着城镇化进程的不断加快和“全面二孩”政策的落实，“十三五”期间我县教育项目主要集中在城区学校扩容和幼儿园建设两个方面。
城区学校扩容方面：全县将新建、改扩建学校项目 5 个，其中新建项目为滨江实验学校和江下小学，改建项目为二实小、XX 五中和 XX 七中。
幼儿园方面：全县将新建、改扩建公办幼儿园项目 8 所，其中城区 6 所，乡镇 2 所。相关部门要认真对照安排，狠抓项目建设进度与质量，确保所有项目按时投入使用。
三是提升 “书。
墨两香”建设层次与水平。这几年，我县教育系统把读好书、
写好字作为培养学生人文素养的两大抓手，推出“书法教育”和“校园大阅读”两张靓丽名片。为进一步提升我县“书香墨香”建设品位，扩大知名度和影响力，从 2018 年起县财政将每年核拨 20 万元，作为“书香墨香”文化建设专项资金。教育主管部门要精心制定提升方案，采取政府出一点、教育主管部门补一点、学校垫一点的方式，确保通过 2 年左右的时间，全县“书香墨香”建设实现提升。
（二）完善激励竞争机制，激活教育管理活力。教育的发展不能一潭死水，要善于改革创新，建立完善激励竞争机制，为教育发展注入活力、激发创造力。接下来，我们将从三个方面来着手：
一是提高中高考绩效考核奖。从 2015 年开始，我县每年安排了 80 万元中高考奖励资金。从这两年教育质量提升来看，奖励资金应该说起到了应有的效果。为进一步加大对中高考的激励力度，县委同意从 2017 年开始，全县中高考奖励资金提高到 100 万元。希望教育主管部门精心制定分配方案，真正发挥好中高考奖励资金的激励作用。
二是提高校长岗位目标考核奖。校长是学校管理的“牛鼻子”。以往校长目标责任绩效考核，主要是对其绩效工资进行考核，存在吃大锅饭，激励力度不明显的现象。为撬动校长积极性，从 2017 年新学年起，我县将对校长进行专项目标管理和绩效考评，以进一步调动校长队伍的积极性。
三是提高班主任绩效工资。班主任工作事务繁琐复杂，教育教学和安全管理任务重、压力大。为进一步激发班主任的工作积极性，从 2017
年新学年开始，我县将在原班主任津贴基础上，按每个班级平均每月增加 160 元的标准核拨绩效工资，由学校按正向激励机制差别化考评发放，幼儿园班主任绩效工资由幼儿园根据实际情况酌情安排，并报县教育局、公务员局核准。
（三）创新队伍管理举措，破解师资建设瓶颈。教师是教育的第一核心要素。如何建设一支结构合理、业务精湛、乐于奉献的教师队伍是提升教育质量的重要保证。为解决当前我县教师队伍建设存在的突出问题，将重点从以下四个方面求突破：
一是加大男性教师招聘力度。近三年，我县共招聘新教师 X 名，其中男性教师只有 38 名，仅占新招聘教师的 16.1%，教师群体男性过少，势必将影响学校教育教学，甚至影响学生人格塑造和健康成长。居于这点考虑，从 2018-2020 年我县将加大男性教师招聘力度，对新招聘在我县任教的师范类本科或“211”大学毕业的男教师，每人每月补助 X元浮动工资，补助实施 5 年，着力改善教师队伍性别结构不合理的问题。二 是 破解城乡师资倒挂问题。针对城乡“师资倒挂”、部分农村教师“安居不乐业”等问题，教育部门要进一步强化“县管校用”改革，出台更具针对性的教师交流制度和调整方案，进一步畅通城乡师资流动渠道，打破部分农村教师不乐业、不进取、不挪窝的现象。
三是改革教师年终福利发放方式。在上级政策有执行应休未休和年终绩效管理奖的情况下，由教育部门出台差别化考核发放方案，体现优劳优酬和多劳多得，更好地调动广大教师的工作积极性。
四是加强高级职称聘后管理。要出台高级教师聘后管理考评细
则，进一步加强高级教师聘期内的考核管理和结果运用，打破高级职称一聘定终身的做法，充分调动高级教师工作的自觉性和主动性。
三、加强自身造血，助力教育“强身健体” 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。2017 年，在全体师生的共同努力下，XX 教育收获了“桂子开花，十里飘香”的喜人成果。新的一个学年即将开始，借此机会向大家提几点希望：
一要细化工作方案，补齐教育短板。要根据县委十三届五次全会通过的“补短板提质量”实施意见，按照“轻重缓急、软硬并重、重点突破、整体提升”的原则，精心制定细化方案，确保工作落实;要针对当前城区学校扩容等重大项目，加快薄弱环节建设，同时注重部门统筹协调，发挥协同联动效益，狠抓短板补齐进度与质量。
二要认真总结提高，提升教育质量。一次好别人不觉得你真好，持续好才是真正的好。我县教育质量接下来能否取得持续向好发展，对我们来说不仅是实力的体现，更是能力和水平的证明。接下来，县教育部门要组织相关学校，认真总结，精心谋划质量提升工作，确保明年中高考质量不滑波、上台阶。
三要提炼办学理念，打造教育品牌。要按照省教育 XX 厅长 8 月 29 日来宁调研时提出的要求，对我县教育工作的一些好做法、好经验进行再提炼，并精心做好推广工作，力争把 XX 教育打造成为全省的教育名片，明年确保争创省级基础教育改革成果奖，2019 年争创国家级基础教育改革成果奖。10 月份，全省基础教育工作会议将...