中华人民共和国家庭教育促进法在学习中的应用12篇
中华人民共和国家庭教育促进法在学习中的应用篇1
每个孩子都是父母手心里的宝！作为父母我们不仅仅要关注幼儿智力发展和学习的提高，更加关注幼儿个性社会性的发展。“规则行为”是幼儿发展的一个重要内容，也是幼儿健全人格的重要组成部分。老话说的好“没有规矩不成方圆”习惯养成、专注能力、情绪稳定甚至于一生的幸福起着极其重要的作用，怎样才能让孩子养成良好的规矩呢?今天听了韩真教授的课感受颇多：从小立规矩是给孩子树立正确的是非观和价值观，3-6岁是培养一个人规则意识的最佳时期，我们要清晰慢速的让孩子最大程度的理解规则，也可以和孩子一起商量制定。在执行过程中要有一致性，表扬和奖励让孩子体会到规则的乐趣，但要适可而止，有时候适当的惩罚也可以起到辅助作用。不能对孩子的重复犯错不耐烦、贴标签，让孩子产生挫败感，对孩子多一点信任，他们一定会做的很好。
“从心所欲不逾矩”道出了规矩教育的真谛，让我们家长与老师、学校共同和合作让孩子养成良好的规则意识。
中华人民共和国家庭教育促进法在学习中的应用篇2
今天，观看了由河南省教育厅主办的《开学第一课》之幼儿园学段——“做好规则教育，护航健康成长”。
主讲老师陶真讲到，幼儿期是幼儿身心发展，社会性以及个性形成的关键期。幼儿的规则行为是幼儿社会性发展的重要内容之一，也是幼儿健全人格的重要组成部分。所以说三到六岁是培养一个人规则意识的最佳时期，“没有规矩不成方圆”规则意识对于孩子的习惯养成，专注能力，情绪稳定都起着极其重要的作用，我们做家长的一定要在这个关键时期培养孩子的规则意识，怎样才能培养孩子的规则意识呢，与孩子一起制定规则，在日常生活中家长的一举一动都在影响着孩子，所以我们家长要做好表率，以身作则，和孩子一起遵守共同制定的规则，不能随意更改，不能半途而废，时间长了自主意识就建立起来了。孩子在成长过程中会出现各种不一样的问题，我们的职责就是成为孩子的导师，陪伴、帮助孩子一起解决和改正成长过程中遇到的一些问题及错误，引导孩子茁壮成长。
中华人民共和国家庭教育促进法在学习中的应用篇3
家长是孩子的第一任老师，好的家庭教育滋养孩子的一生。通过对《家庭教育促进法》的学习，我知道了，这是国家为引导我们按照科学的方法、科学的理念教育孩子，并且还能让我们提升自我的一部法律，作为一名小学三年级学生的家长，我也谈谈自己学习法律后的几点拙见。
合理安排孩子的学习、休息、娱乐和体育锻炼时间
“我可以有更多的时间玩一会儿吗?”这是我们孩子常常挂在嘴边的话，可见爱玩是孩子的天性，在完成相关作业的前提下，我们不应给孩子增加额外的负担，比如多刷几套试卷，或者报他不感兴趣的课外班。也不能完全限制不看电视手机，可以搜一些健康积极的短视频来看或者看看少儿频道，但要约定好时间避免沉迷网络，也可以约定好一起在饭后去广场跑跑步、打打羽毛球，放假一起走向大自然等。
创造良好的家庭环境
在家里父母应避免在孩子面前争吵，以身作则孝敬老人，这样孩子才能尊敬长辈。当兄弟姐妹之间发生矛盾时候不偏袒，充分尊重信任孩子，当他犯错误的时候或学习上吃力的时候拒绝语言暴力，多多沟通鼓励。让家成为爱和温暖的港湾。
真心陪伴，不做“影子父母”
现在孩子上三年级，需要海量的阅读，以前的我只会根据自己的喜好买很多书放在书架上，让她读，因为受年龄知识的限制，她读书大多数是囫囵吞枣，只重量而乎略了质，效果微乎其微。后来我们约定放下手机，固定在每天睡觉前来20分钟的亲子阅读，可以我来读，孩子听，读完后我提问看看她对文章的理解。或者我们一起读，读完后她给我提问，我们一起探讨不同的见解，这样才能激发她的阅读兴趣和能力。周末出去游玩的时候，或者对于老师布置一些实践小作业，我喜欢和孩子一起剪辑一些短视频，比如我拍照她录音，这样让孩子在学中玩，玩中学，潜移默化中也增长了不少知识。
孩子的成长只有一次，错过了就没有机会重来了。“科学依法带娃”这条路任重而道远，我们应该在法律的引导下不断提升自我，争做合格的新时代好父母。
中华人民共和国家庭教育促进法在学习中的应用篇4
听河南省教育厅“家庭教育开学第一课”之后，3到6岁是孩子培养性格、习惯的关键时期，孩子的幼儿园教育阶段马上已经进入大班的尾声阶段，抓住最后的培养机遇期，给孩子的性格习惯培养塑造更好的形态，打牢更加坚实的基础，是学校和家长都需要共同把握和努力的！
无论多缺时间，都要在这个关键时期抽出时间多陪孩子，多在繁忙的工作之余拿出有效陪伴时间给孩子更多成长的关心、支持和鼓励，可能因为孩子的理解和塑造需要长久的过程，而一次两次的陪伴收效甚微，但希望我们拿出更多耐心和理解，给孩子更好的氛围树立规矩和培育性格，就像课中讲到，孩子接受规则教育或者任何其他成人认为的正确事情，都需要时间去理解，他可能不断的犯错，但我们家长不能因烦躁变得不耐烦，成人的烦躁会给孩子带去压力，会让其产生挫败感，我们应该多给孩子清晰具体的做法，给孩子鼓励和信心，多给一些信任，他们一定会做的更好！
中华人民共和国家庭教育促进法在学习中的应用篇5
学习了《中华人民共和国家庭教育促进法》后，对养育孩子的责任有了更具体的认识。国家的人才培养基地，最初是家庭。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，怎样做好这个老师角色，通过学习，有以下几点心得：
一、育儿先育己，父母不是天生合格的教育者，需要保持终身学习的心态，尽可能掌握相关的科学育儿方法。在孩子的成长路上，做好引路人的角色。用正确的世界观、价值观、人生观去引导孩子，鼓励孩子积极实现自我价值，为国家和社会的建设作出贡献。
二、跟孩子建立良好的情感“纽带”，需要父母和孩子有高质量的相处时光。孩子能够从心底里信任父母，才能顺从父母的教导。对孩子的事情表现出强烈的兴趣，在这一过程中，父母多用耳朵听，少用嘴，用彼此的相爱、尊重、信任、赞美和关心建立“纽带”，在亲子感情渐渐加深的时候，父母对孩子的教导才能水到渠成。
三、丰富孩子的课余时光，配合“双减”政策，让孩子的学习实现高质量，更全面地开展。在课余时间，带着孩子完成力所能及的家务劳动，参与家庭事务分工，一起做菜做饭，让孩子习惯参与到家庭中，从而对家庭产生责任感和归属感。有责任感的孩子，能克服成长中的困难，能抵抗生活中的各种诱惑，自律地合理安排自己的学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间。在开拓视野，接触社会，培养兴趣特长的时候，意志更坚定。
四、加强孩子对国家历史的认识。多跟孩子讲述中华民族的传统文化，家庭的家族历史，让孩子有民族传承的使命感。培养积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为孩子成长营造良好的家庭环境而努力。
以上是我学习《中华人民共和国家庭教育促进法》的收获总结，希望在不断地学习，反思中更好地掌握国家教育方针政策，共同为孩子的健康成长做出贡献。
中华人民共和国家庭教育促进法在学习中的应用篇6
观看了节目之后，更加有了信心，我们经常说先成人再成才，那么一个孩子在幼儿阶段的规则教育是非常重要的，是他的人生观，世界观和价值观养成的初始阶段，我们作为父母，我们一定要把握温度和尺度之间的界限，我们要在爱和严之间做出正确的选择。听完课有几点具体感受：
第一，我们在跟孩子制定规则的时候，需要双方沟通提前确定，不要做法西斯式家长，一定要和孩子一起来商量规则的具体内容，让孩子对规则有了认可，才能够在之后孩子愿意去遵从规则。
第二，我们的规则要具体化不能笼统地说这个是不安全的，那么我们要明确地清晰地告诉孩子规则的具体内容。
第三，就是有批评更要有表扬。我们批评了孩子不对的地方，更要肯定孩子对的地方。我们说越肯定越发生，我们越肯定孩子优秀的行为，孩子优秀的行为就越会复制。
最后一点呢，就是我们要远离语言暴力，在批评的时候不能给孩子贴上标签，不能用语言去伤害孩子。孩子的成长离不开我们家长高质量的陪伴，在陪伴种和孩子一起学习，一起成长。
中华人民共和国家庭教育促进法在学习中的应用篇7
通过对《家庭教育促进法》的学习，使我感受颇丰：
一、父母要承担好教育子女的责任。家庭是孩子的第一生长环境，父母是孩子的第一个老师。家庭教育的第一责任人是父母，而非他人。作为父母的我们，在教育孩子方面要遵循自然成长规律，不能违背规律，要了解自己的孩子，找到适合自己孩子的教育方法，不要去效仿别人，也不要急于求成。
二、家校沟通、配合、协作，共同育人。我们家长与老师都是孩子成长路上最重要的引导者，当孩子出现问题时，要及时的和老师沟通，找到问题原因，引导孩子向正确的方向发展。对于学校和老师的要求，家长要做好积极的配合工作。不管家长有多忙，都要和老师保持好沟通，及时地了解孩子在校情况。家长和老师、学校配合的越好，孩子的教育也就会越成功。
三、我们家长要不断学习、改变、成长。我们家长首先要做好自己，在潜移默化中影响孩子，从语言、行为、心理等全方面把自己调整到最好的状态，每天对孩子保持微笑，让孩子感受到快乐，快乐的情绪会让孩子形成健全的心理，积极的心态、完善的人格。多给孩子鼓励和赞美，让孩子越来越充满自信。
在对孩子的教育过程中，相信每位家长都积累了一些经验，把孩子教育好是我们共同的目的，让我们同孩子一起成长吧。
中华人民共和国家庭教育促进法在学习中的应用篇8
家庭教育是人生教育的开端，关乎未成年人健康成长和家庭幸福安宁，更关乎国家发展、民族进步、社会稳定。从立法目的看，该法不是为了规制家长、约束家长，而是更好地引导家长，协调社会、职能部门，共同做好未成年人家庭教育的工作，让未成年人在家庭这一重要学习环境里，更好成长，而这与每一位家长的“生养”目的是一致的。
一、给孩子创造一个温馨舒适的家庭环境
孩子的健康成长，最离不开祥和安宁的家庭环境。和谐安宁的家庭氛围能给她心理上的安全感与幸福感，要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要。建立温馨的家庭，才能让她有信心、有兴趣学习。在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空间，还要尽可能地培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的意志，有爱心。再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。文化知识固然重要，但游戏对孩子来说必不可少，父母要让孩子在学习和游戏中得到成功的喜悦，使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的幸福感，给孩子一个宽松和谐的成长空间。
二、多加鼓励，给孩子满满的爱
家长和孩子交流时尽量低下身子，多用“我们”，“你觉得”，少用“你应该”等。多给孩子欣赏的目光，善于发现她与众不同的长处和优点，鼓励她、耐心引导她，并用语言和实际行动支持她，尤其在孩子遇到困难时。记得一天放学，还没到家门口，她就对我说今天语文课学习，没有学会，班里好多小朋友都会了，当时感觉很丢脸，课间悄悄地来到老师办公室又认真的向老师请教了一遍才学会，言语中透露出伤心和难过。我一方面暗自为女儿有强烈上进心感到欣慰，另一方面，回家认真与她一起总结原因。主要是课堂上和同桌说悄悄话了没有认真听讲，也有她对本节内容没按老师要求做好预习的因素，她同意了我的看法。最后，我告诉她：“以后课堂上一定要用心听老师讲课不能开小差，学习如逆水行舟不进则退，现在发现问题，改正问题，这是好事，这样我们才能不断的进步。
三、积极培养孩子的兴趣
孩子对任何事物的兴趣不是与生俱来的，而是要经过后天的培养。作为一名家长，我十分注重孩子多方面的能力培养。根据孩子的性格特征和爱好，让她参加一些有益的课外活动。女儿喜欢画画，我就把她送到美术兴趣班；女儿喜欢游泳，我就给她报了假期游泳班；女儿喜欢学习朗诵，为了积极培养孩子学习兴趣，女儿每天放学回来做完作业，主动拿起我的手机，在抖音上学习少年朗诵《小种子》《年轮》《红领巾娃娃》……刚开始她录得时候有点害羞，普通话也不标准，也没感情。经过每天练习努力，越来越自信了。
总之，我们要重视家庭教育法，因为学生分辨是非能力和良好的行为的养成，是来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，所以我们对孩子要选用正确的教育方法。现在我已经深深地体会到做家庭教育是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。
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爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。下面是众鑫文档网小编为您推荐学习《中华人民共和国家庭教育促进法》心得体会及收获五篇。
中华人民共和国家庭教育促进法在学习中的应用篇10
每个孩子都寄托着父母的无限期望，是一个家庭的未来，也是国家的未来，更是民族的未来。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育在孩子成长过程中发挥着极其重要的作用。随着《家庭教育促进法》的正式实施，从国家和社会层面进一步明确了家庭教育的重要性，它不再是家庭内部的小事，而是关乎国家发展战略的大事。而且，此法对家庭教育给出了明确的指导方向，为了促进孩子的全面健康成长，父母要注重道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。对此，作为一个刚刚步入小学生活的孩子的母亲，我深有体会，也颇有感触，看着孩子日渐成长为老师和同学们眼中优秀、阳光的女孩，我心颇感欣慰，也想在此与大家分享我的孩子冯诺曦成长中的一些点滴，以及我的一点教育心得。
作为年轻母亲，其实也没有太多的育儿经验，一路走来也是边学习边摸索，在与孩子相处中我觉得教育孩子要坚持“三要”、“三不要”。
“三要”：一要顺应孩子的天性，多表扬。每个孩子的天赋不同，有的善于表达，有的善于动手，有的善于思考。要善于发现自己孩子的优点和优势，多表扬，对于不足的地方多鼓励，少批评；二要多学习，多吸收。现在报刊杂志网络上的育儿知识很多，爷爷奶奶也有自己的育儿观念，要善于取舍，融会贯通，找到适合自己孩子的育儿方式。有时也要向孩子学习，尊重孩子的意愿，而不能一味强迫、灌输；三要言传身教，做榜样。教育孩子不光要说，更要以身作则。对孩子做出的要求，首先自己要做到，不然孩子自然也会不服。
“三不要”：一不要攀比。不要比谁学的兴趣班多，不要比谁认识的字多，不要比谁更表现更优秀。自己的孩子有自己的优势，不要老是比较打击孩子的积极性；二不要急躁。不能拔苗助长，希望一口气吃成一个胖子，在孩子灰心的时候鼓励她，在孩子进步的时候称赞她，在她骄傲的时候泼泼冷水，慢慢的引导，相信是金子总会发光；三不要吓唬。不要一不听话就说“老巫婆要来了”，“大灰狼要吃了你”，“再不听话就打你”，慢慢的把孩子的胆吓小了，棍棒教育更不可取，还是要多换位思考，理解沟通。
随着《家庭教育促进法》的实施和普及，全民共同参与，用爱养育，用心陪伴，为国家、社会培养出更多全面健康发展的人才，这也是每个家庭应尽的责任和义务。我认为，作为家长，对孩子用陪伴建立安全感，用亲身示范培养好习惯，用正面强化塑造好品格，孩子就会逐渐长成我们期望的样子。
《家庭教育促进法》的施行，为家长提供了很多家庭教育的新方法和思路，同时也让我们更加明确了学校的权责，作为教育的各方责任主体，让我们一起家校携手，坚守初心，共同为孩子的健康成长保驾护航！
中华人民共和国家庭教育促进法在学习中的应用篇11
学校组织学习了《中华人民共和国家庭教育促进法》，作为家长的我感受颇多。对于孩子来说，家庭教育和学校教育一样重要，决定着他们的未来成长，影响终生。只有有了正确的人生观，世界观，价值观，才是孩子将来一切发展的根本。
我们经常会说：“要成才，先成人”。而家庭教育的更重要的意义就是教育我们的子女能不能成人。一个人的修为、品德、人格、价值观这些内在的素质都更多是来自于家庭的教育和熏陶。
像我们这一代年轻的父母，80后、90后，甚至有00后都是初为父母，没有什么教育孩子的经验。一边要努力工作，赚钱养家，不至于被社会淘汰。一边还要拿出精力来培养和教育孩子，可以说是手忙脚乱，疲惫不堪。国家刚刚颁布的《家庭教育促进法》在恰当的时机给我们提供了支持和指导。从国家的角度给予了家庭教育更多的支持，从社会角度给予了家庭教育更多的关注。也给我们年轻的家长指明了方向，给了我们更多的信心。
作为两个孩子的妈妈，我觉得家庭教育既是一种教育也是一种学习。用我们自己的努力和进步去感染和熏陶孩子。同时，父母的陪伴很重要，父母一定要以身作则，做好示范的榜样，对孩子加强教育，引导一个正确的方向，才有利于孩子今后的成长。作为家长，除了要重视孩子的家庭教育，还要积极配合学校的教育理念和方法，家校共育，是教育孩子的最好方法，才能将我们的孩子培养的更优秀。
君子以厚德载物，先立德再立志。自己做一个爱国家、爱家庭、爱他人、爱自己的人，教育出来的孩子也必定是一个优秀的人。家庭教育任重而道远，一边学习，一边进步。国家和社会已经给予了支持和重视，每一名家长更应该重视和行动起来！
中华人民共和国家庭教育促进法在学习中的应用篇12
青少年是祖国的花朵，是中华民族的未来。从家庭教育促进法的出台和实施中，我看到了国家对青少年健康发展的高度重视。家庭、家教、家风建设是和谐社会主义建设的重要内容，有利于弘扬中华民族优秀传统文化，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设和可靠接班人，是确保伟大的中华民族后继有人，持续繁荣富强的第一层保障。
家庭教育促进法指出了家庭教育的重要性、清晰了家庭教育的内涵，明确了父母及家庭成员在家庭教育中的主体责任，为家长科学开展家庭教育指明了方向。作为家长要深刻意识到家庭是孩子学习的第一课堂，父母是孩子的启蒙老师，只有用正确的思想、科学的方法和文明的行为教育引导孩子，才能为孩子的健康成长成才打下坚实的基础。
在刚刚结束的冬奥会上，年仅18岁的谷爱凌以2金1银的好成绩为国家争光，她在冬奥会上的优异表现让她成为全民关注的焦点人物。谷爱凌优秀的背后离不开两代人的用心培养，优良的家庭教育是她成功的主要原因。虽然我们没法复制谷爱凌的家庭条件，但我们可以学习他们的教育理念，让孩子在我们的科学教育和培养下，更有家国情怀、更懂文明道德、更加坚强独立、更好健康成长。
在家庭教育方法上，《促进法》把亲子陪伴作为第一条，足以看出陪伴对于孩子的重要性。是的，对于孩子来说，陪伴就是最好的教育。在父母的陪伴下，孩子可以感受到来自家庭的关爱，也可以从父母的一言一行中学会做人做事的方法、掌握独立生活的技巧。
然而，在当今社会，对于一些家庭的孩子来说，父母每天的陪伴成为了一件奢侈品。有些父母以为每月努力赚钱，让孩子有吃有穿有学上就是尽到了父母的责任，很少关注孩子的成长和心理健康，而把孩子的学习提高、品质培养、性格养成等交给了学校。须不知，孩子的成长是有规律的、分阶段的，一旦错过了教育的“黄金期”，后期再多的努力效果也不佳，所以导致现在心理问题青少年越来越多。还有些父母以为陪伴就是和孩子简单地在一起，孩子玩孩子的，自己做自己的事，缺乏与孩子互动，所以我们会经常看到孩子在一旁玩，父母在刷手机的现象。有人说，孩子是父母的复制品，这句话一点也不假。在家庭教育中，父母的言传身教和榜样作用非常重要，要想让孩子成为什么样的人，父母首先就要成为那样的人。所以，作为父母，我们首先要做好自己，做孩子成长路上的陪伴者和引领者。
父母这个“职业”被认为是世界上最难的职业，一方面父母不像其他职业，会有专业的学习和培训，完全靠自己摸着石头过河，另一方面我们的孩子在不断成长发生变化，我们学到的知识赶不上孩子发展的速度，所以常常为教育孩子感到焦虑。家庭教育促进法明确提出会集中国家和社会力量及资源协助家长做好家庭教育，让我感到很振奋。家庭教育往小了说关系孩子的一生幸福、家庭的兴衰，往大了说关系国家的繁荣富强、民族的兴衰。所以，作为家长，我们要提高意识，遵法守法，加强学习培训，提高教育水平，与孩子一起共同成长！
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