师德师风学习教育活动总结学高为师，身正为范。为深入开展学习贯彻____思想主题教育，为落实好《__县教师进修学校关于组织全体教师参加国家智慧教育公共服务平台下面是小编为大家整理的师德师风学习教育活动总结5篇,供大家参考。
师德师风学习教育活动总结篇1
学高为师，身正为范。为深入开展学习贯彻____思想主题教育，为落实好《__县教师进修学校关于组织全体教师参加国家智慧教育公共服务平台的“师德集中学习教育”专题学习的通知》，__实验高级中学高度重视此次培训，积极响应号召，开展了集中学习教育活动，本次培训从师德师风教育出发，求真务实，善始善终，达到了预期目的。
一、充分准备，积极动员
__月__日，学校按照县教育局文件和会议精神，成立了学习教育活动领导小组，组织召开了学校中层领导会议，就怎样开展本次师德师风教育活动展开了讨论。校长李__发表动员讲话，明确了师德教育的重要性和必要性。结合我校教师师德师风建设工作中的具体实际，组织全体教职工详细学习，同时号召全体职工要高度重视、强化观念、积极参与，不断提升自身修养和师德素质。通过师德师风教育活动动员大会的召开，全体教职工高度认识、积极参与、主动学习讨论，浓厚的学习教育氛围已经形成。
二、扎实开展，认真学习
学校全体教师从“思想铸魂、固本强基、以案促学、师德引领”四方面学习，认真聆听，记录笔记，百分之百高效优质完成了本次培训。同时围绕学习内容，全体教师修满所有课程后，以学科为单位，结合工作实际进行交流分享，从理想信念、主体责任、日常管理、监督制约和机制制度等方面深挖根源，以案促改，标本兼治。
三、总结成长，立德树人
教师是立校之本，师德是教育之魂。通过观看视频学习，全体教师认识到，要以高度的责任心，脚踏实地教好书、育好人，从看问题的高度，从专业的深度，从精神的维度三个方面不断提升自己，以“四个引路人”八个方面全面认识如何做一个学生的引路人和怎样做好一名好教师！加强师德修养，充分展现教师应有的风范，做让学校放心，让家长满意的好老师。
师德师风学习教育活动总结篇2
按照县局《关于开展师德师风集中学习教育的通知》（__教发[20__]__号）文件要求，为了全面贯彻落实市、县教育大会精神，增强我校教师队伍的奉献意识、责任意识、纪律意识等，激发全体教师的工作积极性和工作热情，推动学校师德师风持续向好，凝聚早小学人的教育合力，学校开展了为期一周的集中学习教育活动，现将学习活动总结如下：
一、成立机构，建章立制，确保学习的效果。
按照师德师风专题教育活动文件精神，成立了以校长为组长的学习领导小组，学习小组按照活动安排，制定了具体的活动方案，配发专门的学习笔记，对每天学习的内容、形式和时间都做了明确的要求，对学习期间的效果制定了考核标准，对学习的内容进行斟酌分析，保证了学习教育活动有组织、有安排、有内容、有效果。
二、专题学习，明确规范，确保依法执教。
由各科室负责同志组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》等法律法规和《深化新时代教师队伍建设改革的实施方案》。学____关于教师队伍建设的重要论述，教育引导广大教职工端正教育思想，更新观念，树立良好的职业道德风范，练就过硬的职业技能。通过学习，广大教师树立了教师职业的光荣感，增了教师的责任感和使命感，自觉做素质强、形象美的带头人。
三、组织讨论，入脑入心，内化自觉行动。
组织全体教师开展了”如何做一名好老师”的大讨论活动。在集中学习的同时，分级分组，按照既定的题目让老师将专题教育与工作实践相结合，畅谈师德与追求、交流责任与奉献，谋划个人发展与学校前景，从而明确了方向，坚定了信念，凝聚了人心。“每位教职工都是学校管理者。”我们充分尊重信任每一位教师，畅通渠道，广开言路，鼓励教师参与学校管理。发动教师查找制约学校发展的问题，提出学校发展的切实可行的办法。同时，每位老师根据“四有好老师”标准，对照检查，对照身边的先进榜样，从存在的问题，原因和改进措施进行了剖析，每人撰写了不少于1000字的剖析材料，学校择优推荐精品，在我校公众号上予以发布，做到即知即改，自觉接受社会监督
四、典型引路，示范带动，激发教育热情。
__月__日上午组织全体师观看了20__年全国最美教师颁奖典礼视频，内容从大学老师的思政课深受学生喜爱，建筑大师郑时令培养建筑业界精英，仍不忘育人本质，也有放弃留城机会，回乡扎根山区教育，也有探索留守儿童缺失关爱，把爱洒向每一个孩子的美丽身影周__老师等。先进事迹触动了老师情感升华，激励教师自觉加强个人修养，提高师德素质。下午由上学期评选3名班主任和3名优秀教师，分别从班级管理、关心留守儿童、守护残疾儿童等方面做了精彩发言，用身边的先进典型鼓励引导教师，使老师从精神面貌、精神状态都有了明显的提升。
五、动脑动手，书面承诺，促进师德提升。
每一位教师动手书写一份师德承诺书，严格按照组织学生上课，杜绝有偿家教杜绝参与校外培训机构对学生进行有偿家教，坚决抵制收受礼品礼金，不接受家长的吃喝，在教育教学过程中杜绝体罚和变相体罚等违规行为。并张贴于办公室醒目位置，时刻提醒警示教师个人，自觉接受群众的监督，增强教师的使命感和责任感。
六、失德警示，自我反思，点亮教育心灯。
一是学习了师德失范通报文件。
二是观看了教师师德失范视频。
文件和视频既有身边国家干部醉酒驾驶，也有沾染赌博，更有不守规矩，收受家长礼品礼金典型事例。从而起到了警示和威慑的效果，使老师能够增强教育育人的责任感，使命感，更能守住“师德底线”远离“师德红线”。
总之，我校师德师风专题教育通过“六个一”活动的“规定动作”和系列“自选”动作，取得了明显成效。全体教师教育情怀更加浓厚，责任意识明显增强，精神状态更加饱满，师德师风明显好转。必将为我校今后教育教学工作健康发展起到积极的促进作用。
师德师风学习教育活动总结篇3
勤勉敬业，乐于奉献，争做“四有”好老师。为进一步加强师德师风建设，规范学校办学行为，依法依规从严治校、从严治教，__月__日，__小学集中开展师德师风学习活动并及时对学习情况进行总结反思。
一、工作情况
1、政治建设“思想铸魂”行动实施情况
深入学习领会____思想和精神。通过健全教师集中学习制度，加强教师重点学习____关于教育的重要论述，在深学笃行中提高理论素养、坚定理想信念，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。通过坚持党建引领，建强教师党支部，充分发挥教师党支部和党员教师作用，严格党的组织生活制度，开展好“三会一课”，使教师党支部成为涵养良好师德师风的重要平台，党员教师成为践行高尚师德的中坚力量、争做“四有”好老师的示范标杆。
2、规则立德“固本强基”行动实施情况
加强教师法治教育。宣传学习教育法、教师法、教师资格条例、事业单位工作人员处分暂行规定、从业禁止制度、教职员工准入查询制度、__经济技术开发区教育和文化体育中心师德考核办法等法律法规和制度规定，学习新时代教师职业行为十项准则等系列师德规范。
3、实施专项整治“清朗净化”行动
全面排查师德师风突出问题，建立重点问题台账，坚持对于教师违规行为零容忍。
4、实施关键群体“教育提升”行动
__小学组织开展了思政课教师政治能力提升专题培训。重点是师德师风建设内容，组织全员研讨。筑牢教师底线意识，形成模范践行“六要”标准的强大共识，更好发挥立德树人关键群体的表率作用。
5、实施以案明纪“警钟长鸣”行动
健全通报曝光制度。健全本校师德违规行为通报制度，定期梳理和曝光师德违规问题，建立完善典型案例库。开展警示教育。以公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例和本校查处的严重师德违规问题为反面教材，通过召开警示教育大会、观看警示教育片等多种方式，引导全体教师以案为鉴，做到警钟长鸣。
6、实施榜样引领“典型赋能”行动
做好优秀教师选树宣传。按照有关规定，因地制宣开展多种形式的教师表彰活动，选树宣传优秀教师典型。
二、经验做法
1、根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业行为规范》、《中小学教师立德树人考核办法》等师德管理文件以及教文体中心对教师提出的师德师风建设工作安排，我校所有教职工根据个人学习成果，每人向学校递交了《师德师风承诺书》。
2、在师德主题的学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动与学习教育活动“两不误，两促进”，保证学习任务按期完成。
3、在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领导深入教师一线，带头对照检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工认真撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料。
三、工作成效
通过师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师根据师德规范具体要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识：进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展一系列的活动进一步提高了教师的教育教学的水平和能力；初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。
四、下一步工作
1、加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。
2、进一步增强服务意识，坚持不懈开展“两走进、两服务”、三访三创活动。主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。
3、积极开展校本教研、校本培训工作，促进教师教学能力进一步提高。
4、建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作实践中，在具体的工作岗位上努力落实，体现当代教师的师德师风。
师德师风学习教育活动总结篇4
按照县局《关于开展师德师风集中学习教育的通知》（__教发[20__]__号）文件要求，为了全面贯彻落实市、县教育大会精神，增强我校教师队伍的奉献意识、责任意识、纪律意识等，激发全体教师的工作积极性和工作热情，推动学校师德师风持续向好，凝聚早小学人的教育合力，学校开展了为期一周的集中学习教育活动，现将学习活动总结如下：
一、成立机构，建章立制，确保学习的效果。
按照师德师风专题教育活动文件精神，成立了以校长为组长的学习领导小组，学习小组按照活动安排，制定了具体的活动方案，配发专门的学习笔记，对每天学习的内容、形式和时间都做了明确的要求，对学习期间的效果制定了考核标准，对学习的内容进行斟酌分析，保证了学习教育活动有组织、有安排、有内容、有效果。
二、专题学习，明确规范，确保依法执教。
由各科室负责同志组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》等法律法规和《深化新时代教师队伍建设改革的实施方案》。学____关于教师队伍建设的重要论述，教育引导广大教职工端正教育思想，更新观念，树立良好的职业道德风范，练就过硬的职业技能。通过学习，广大教师树立了教师职业的光荣感，增了教师的责任感和使命感，自觉做素质强、形象美的带头人。
三、组织讨论，入脑入心，内化自觉行动。
组织全体教师开展了”如何做一名好老师”的大讨论活动。在集中学习的同时，分级分组，按照既定的题目让老师将专题教育与工作实践相结合，畅谈师德与追求、交流责任与奉献，谋划个人发展与学校前景，从而明确了方向，坚定了信念，凝聚了人心。“每位教职工都是学校管理者。”我们充分尊重信任每一位教师，畅通渠道，广开言路，鼓励教师参与学校管理。发动教师查找制约学校发展的问题，提出学校发展的切实可行的办法。同时，每位老师根据“四有好老师”标准，对照检查，对照身边的先进榜样，从存在的问题，原因和改进措施进行了剖析，每人撰写了不少于1000字的剖析材料，学校择优推荐精品，在我校公众号上予以发布，做到即知即改，自觉接受社会监督
四、典型引路，示范带动，激发教育热情。
__月__日上午组织全体师观看了20__年全国最美教师颁奖典礼视频，内容从大学老师的思政课深受学生喜爱，建筑大师郑时令培养建筑业界精英，仍不忘育人本质，也有放弃留城机会，回乡扎根山区教育，也有探索留守儿童缺失关爱，把爱洒向每一个孩子的美丽身影周__老师等。先进事迹触动了老师情感升华，激励教师自觉加强个人修养，提高师德素质。下午由上学期评选3名班主任和3名优秀教师，分别从班级管理、关心留守儿童、守护残疾儿童等方面做了精彩发言，用身边的先进典型鼓励引导教师，使老师从精神面貌、精神状态都有了明显的提升。
五、动脑动手，书面承诺，促进师德提升。
每一位教师动手书写一份师德承诺书，严格按照组织学生上课，杜绝有偿家教杜绝参与校外培训机构对学生进行有偿家教，坚决抵制收受礼品礼金，不接受家长的吃喝，在教育教学过程中杜绝体罚和变相体罚等违规行为。并张贴于办公室醒目位置，时刻提醒警示教师个人，自觉接受群众的监督，增强教师的使命感和责任感。
六、失德警示，自我反思，点亮教育心灯。
一是学习了师德失范通报文件。
二是观看了教师师德失范视频。
文件和视频既有身边国家干部醉酒驾驶，也有沾染赌博，更有不守规矩，收受家长礼品礼金典型事例。从而起到了警示和威慑的效果，使老师能够增强教育育人的责任感，使命感，更能守住“师德底线”远离“师德红线”。
总之，我校师德师风专题教育通过“六个一”活动的“规定动作”和系列“自选”动作，取得了明显成效。全体教师教育情怀更加浓厚，责任意识明显增强，精神状态更加饱满，师德师风明显好转。必将为我校今后教育教学工作健康发展起到积极的促进作用。
师德师风学习教育活动总结篇5
勤勉敬业，乐于奉献，争做“四有”好老师。为进一步加强师德师风建设，规范学校办学行为，依法依规从严治校、从严治教，__月__日，__小学集中开展师德师风学习活动并及时对学习情况进行总结反思。
一、工作情况
1、政治建设“思想铸魂”行动实施情况
深入学习领会____思想和精神。通过健全教师集中学习制度，加强教师重点学习____关于教育的重要论述，在深学笃行中提高理论素养、坚定理想信念，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。通过坚持党建引领，建强教师党支部，充分发挥教师党支部和党员教师作用，严格党的组织生活制度，开展好“三会一课”，使教师党支部成为涵养良好师德师风的重要平台，党员教师成为践行高尚师德的中坚力量、争做“四有”好老师的示范标杆。
2、规则立德“固本强基”行动实施情况
加强教师法治教育。宣传学习教育法、教师法、教师资格条例、事业单位工作人员处分暂行规定、从业禁止制度、教职员工准入查询制度、__经济技术开发区教育和文化体育中心师德考核办法等法律法规和制度规定，学习新时代教师职业行为十项准则等系列师德规范。
3、实施专项整治“清朗净化”行动
全面排查师德师风突出问题，建立重点问题台账，坚持对于教师违规行为零容忍。
4、实施关键群体“教育提升”行动
__小学组织开展了思政课教师政治能力提升专题培训。重点是师德师风建设内容，组织全员研讨。筑牢教师底线意识，形成模范践行“六要”标准的强大共识，更好发挥立德树人关键群体的表率作用。
5、实施以案明纪“警钟长鸣”行动
健全通报曝光制度。健全本校师德违规行为通报制度，定期梳理和曝光师德违规问题，建立完善典型案例库。开展警示教育。以公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例和本校查处的严重师德违规问题为反面教材，通过召开警示教育大会、观看警示教育片等多种方式，引导全体教师以案为鉴，做到警钟长鸣。
6、实施榜样引领“典型赋能”行动
做好优秀教师选树宣传。按照有关规定，因地制宣开展多种形式的教师表彰活动，选树宣传优秀教师典型。
二、经验做法
1、根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业行为规范》、《中小学教师立德树人考核办法》等师德管理文件以及教文体中心对教师提出的师德师风建设工作安排，我校所有教职工根据个人学习成果，每人向学校递交了《师德师风承诺书》。
2、在师德主题的学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动与学习教育活动“两不误，两促进”，保证学习任务按期完成。
3、在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领导深入教师一线，带头对照检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工认真撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料。
三、工作成效
通过师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师根据师德规范具体要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识：进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展一系列的活动进一步提高了教师的教育教学的水平和能力；初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。
四、下一步工作
1、加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。
2、进一步增强服务意识，坚持不懈开展“两走进、两服务”、三访三创活动。主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。
3、积极开展校本教研、校本培训工作，促进教师教学能力进一步提高。
4、建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作实践中，在具体的工作岗位上努力落实，体现当代教师的师德师风。
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