下面是小编为大家整理的校本研修活动作业（2022年）,供大家参考。
校本研修活动作业
—— 基于深度学习的游戏活动案例分享 园区 南园 姓名 周晗 观看游戏视频《课程孵化——再现比萨斜塔》，结构游戏中幼儿深度学习的表现在哪里？获得了什么学习？
幼儿深度学习的表现在 1. 孩子们发现设计的斜塔是弯的后，想办法怎样才能； 画成斜的；2. 用往里移一点的方法画出斜的斜塔，并用 6 来表示每层积木的数量，还用红色的笔标注要注意的地方；3. 选用圆柱形的积木，有规律地间隔排列，层层缩小，间隔递减，数列群的方式拿取积木。4. 知道用粗的积木放底下，这样才会更牢固。
从中孩子们学到了要学会发现问题，及时想办法解决问题；知道要呈现出斜斜的效果，可以用“平移”的方式；用数字、符号、图画、图标结合在一起进行记录；仔细观察实物或图片，才能更好地知道用什么材料，用多少数量才能成功 搭出成功的作品。
故事中老师的哪一个行为触动到了你？为什么？
故事中老师是基于孩子的发现与兴趣展开这次“再现比萨斜塔”的建构游戏活动的，而且在孩子们发现自己画的“比萨斜塔”是弯弯的而不是斜斜的时候，老师并没有直接介入，而是默默地观察孩子们的举动。当孩子遇到不能自己解决的困难时，来寻求老师帮助时，老师也没有心急地将自己的想法强加给孩子，而是给孩子们几张“比萨斜塔”的真实图片、卡通图片以及图书来供孩子们自主学习并观察，去发现里面的斜塔是怎么样的。这一点，我觉得这位老师做得很不错，很好地成为了孩子们学习的引导者和支持者。
余杭区新星幼儿园
2019-10-25